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| 求職培訓(xùn):"硬件"不足拼"軟件"? |
| 來源:文匯報 作者：李媛 日期:2007-12-29 13:59:24 |
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新一輪的畢業(yè)前奏已經(jīng)響起，2008屆畢業(yè)生的求職大戰(zhàn)正進行得如火如荼，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，如何在龐大的求職軍團中脫穎而出，被許多同學視為頭等大事。尤其是一部分擔心自己履歷、證書等“硬件”不夠優(yōu)秀的同學，紛紛動起了禮儀、風度等“軟件”的腦筋，甚至有同學肯付出上千元的學費，只為了上幾堂指導(dǎo)求職面試中服飾、化妝、禮儀以及制作簡歷、投遞簡歷、面試技巧的培訓(xùn)課。
對此，不少同學發(fā)出疑問的聲音：“求職，到底是拼硬件還是軟件？”
不能改變硬件，那就改變軟件
“如果你的硬件已經(jīng)不能改變了，那么就改變你的軟件吧�！蹦骋磺舐毰嘤�(xùn)課程在宣傳單上寫道：“雖然實力強的牛人總是占盡先機，但是找到最好工作的通常不是大家公認的最強者，而是實力加技巧同樣優(yōu)秀的黑馬。真正的成功者，不一定是最聰明的人，但一定是掌握了正確方法和良好習慣的人。本次課程著力于打造各位的軟件實力，使你成為求職中的黑馬！”
從10月開始，滬上各大高校的BBS上就經(jīng)常貼出類似這樣的“求職培訓(xùn)講座”通知，講座內(nèi)容涵蓋了形象設(shè)計、行為禮儀、信息收集、制作簡歷、語言表達等自我推銷的內(nèi)容，一些主要針對女生開辦的服飾化妝講座，打出了“優(yōu)雅形象是對面試官應(yīng)有的尊重”的口號，吸引不少女生參加。
除了這些免費的講座，滬上一些職業(yè)咨詢公司也繼續(xù)推出一系列針對高校應(yīng)屆畢業(yè)生的求職技巧速成班，分別介紹求職面試的服飾及儀容等禮儀，求職面試的語言溝通、肢體語言和電話禮儀，以及求職信及求職簡歷制作等等。一些公司還開設(shè)了網(wǎng)上遠程培訓(xùn)課程。
在這些課程中，大部分需要交納數(shù)百甚至上千元的學費，課時卻不多，有的僅是一個周末。盡管看起來性價比并不高，仍然吸引了一部分求職心切的大學生報名參加。
儀表與技巧，都為打造職場初印象
筆者走訪發(fā)現(xiàn)，盡管愿意交納學費上求職培訓(xùn)課的學生只是少數(shù)，但“打造一個完美職場初印象”卻是學生們普遍認同的觀念。幾乎在大四第一學期開學，很多學生就把置備一套求職“行頭”納入預(yù)算，各高校BBS上關(guān)于正裝的話題總能引發(fā)眾多同學參與討論；復(fù)旦大學BBS的美容版還特別設(shè)立11月專題活動“我的求職彩妝”，號召版友交流面試化妝經(jīng)驗，以便給面試增添砝碼。
東北師范大學數(shù)學系的楊頌同學到上海參加長三角師范類招聘會，明知招聘會上人潮擁擠，仍然一絲不茍畫好淡妝，穿上高跟鞋，全副正裝赴會，“萬一單位當場要面試我呢，穿整齊點也給人一個好印象�！�
與此同時，溫習各種“面經(jīng)”，搜集求職技巧也成為許多同學的必修課。很多同學認為，在參加面試的短短時間內(nèi)，HR來不及充分認識自己，如果不掌握一定的求職技巧，很可能無法展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，甚至還會暴露缺陷，導(dǎo)致面試失敗。反之，如果能提前熟悉各種應(yīng)對策略，同時擁有得體的儀表，就可以揚長避短，提高求職成功率。
印象再好，不能取代真實能力
盡管多數(shù)同學都認可“打造完美職場初印象”的重要性，對于大多數(shù)不是非常優(yōu)秀的同學來說，適當?shù)那舐毤记珊偷皿w的儀表風度也的確能為求職加分。但也有不少同學認為，沒有必要過分強調(diào)這些因素的重要性，最重要的還是個人能力。
復(fù)旦大學的小李認為現(xiàn)在HR都是見多識廣閱人無數(shù)，沒必要過分追求禮儀風度，“萬一適得其反怎么辦？只要大方得體就行了�！备型瑢W持有這樣的觀點：“面試官要考察的是能力，不會單單因為穿什么不穿什么就淘汰你的。如果你足夠牛，就算穿背心短褲也能應(yīng)聘�！�
復(fù)旦大學新聞學院講師張志安不贊成學生花錢去上所謂的“求職培訓(xùn)課”，他認為，在實際情況中，大學生的求職技巧在大三、大四階段，通過專業(yè)人士的免費講座、就業(yè)指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)和實習面試等過程中可以基本掌握�！扒舐毤记稍趯嵺`中可以逐步摸索，而沒必要花錢去搞培訓(xùn)�！�
“這種課程沒啥用，如果有那錢還不如學點實在的東西�！蓖瑵髮W的研究生趙麗同學說自己不會去聽這樣的求職講座，她認為這樣一個短暫的培訓(xùn)并不能對人的能力有多大的提高，而公司更看中的是個人真實的能力。
學校，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)更有效
上海電力學院大四的武薇同學，每周都要和同學們一起上學校安排的就業(yè)指導(dǎo)課。雖然她認為老師講的大部分內(nèi)容都有用，但也覺得“效果一般”。
為了應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢，近年來滬上高校紛紛開設(shè)針對學生的就業(yè)指導(dǎo)課程，甚至有的大學從低年級學生抓起，進行全程式就業(yè)指導(dǎo)，以各種手段向?qū)W生提供了職業(yè)生涯規(guī)劃、求職技巧和注意事項、就業(yè)安全教育、相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)。但這些課程的效果卻往往達不到預(yù)期效果。
由于這些課程一般都存在著理論性過強，滯后于實踐，缺乏針對性和可操作性，以及形式內(nèi)容單一、不能充分滿足學生的多樣化需求等問題，難以真正吸引學生的興趣和注意力。這就使學生在求職中遇到困難時，更愿意投向校外“投其所好”的求職培訓(xùn)課的懷抱，從而使就業(yè)指導(dǎo)課對學生觀念的引導(dǎo)作用也隨之減弱，當學生中出現(xiàn)過分強調(diào)求職“軟件”重要性等趨向，難以進行有效的指導(dǎo)。 |
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| 編輯:紅豆樹 |
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